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Actus #handicap #médico-social

Index de l'article

 

Décembre 2017

Guide Handi +: Des études supérieures à l'emploi

L'enseignement supérieur compte de plus en plus d'étudiants en situation de handicap. Ils sont aujourd'hui plus de 23 000 à oser franchir les portes des universités ou des grandes écoles...

Nouvelle-Aquitaine : l'Onisep vient de publier un guide informant sur les accompagnements et les aides existantes, illustré par des témoignages.

Consulter la publication

 

Emploi accompagné

Journal officiel lois et décrets, n° 0281 du 2 décembre 2017
Le modèle de la convention de gestion conclue par une personne morale gestionnaire d'un dispositif d'emploi accompagné mentionnées au III de l'article L. 5313-2-1 du code du travail et le modèle de la convention de financement prévue au IV du même article sont annexées au présent arrêté.

► Arrêté du 23 novembre 2017 relatif aux modèles de conventions de gestion des dispositifs d'emploi accompagné et de financement mentionnées aux III et IV de l'article L. 5313-2-1 du code du travail

 


Novembre 2017

Scolarisation & handicap

Nouvelle série de fiches en FALC (facile à lire et à comprendre) sur le site de la CNSA.

Consulter

 


RBPP de l'Anesm

L’Anesm publie des recommandations de bonnes pratiques professionnelles intitulées "L’accompagnement des enfants ayant des difficultés psychologiques perturbant gravement les processus de socialisation ".

Consulter surle site de l'Anesm

 


Septembre 2017

Accès aux soins

Le projet SanteBD, soutenu par la CNSA, a pour objectif de favoriser l’accès aux soins des personnes en situation de handicap. Les fiches SanteBD expliquent simplement le déroulement des consultations médicales. Personnalisables en fonction de l’âge, du sexe et du handicap, elles sont disponibles gratuitement sur www.santebd.org ou via l’application SanteBD. Une vingtaine de spécialités médicales sont représentées.

En savoir plus

 


Août 2017

Allocation de rentrée scolaire : rappel du dispositif en faveur des enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance (ASE)

Depuis la rentrée scolaire 2016, l'allocation de rentrée scolaire (ARS) des enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance (ASE) est versée par l'organisme débiteur des prestations familiales (Caf ou MSA) sur un compte bloqué géré par la Caisse des dépôts et consignations qui en assure la gestion jusqu'à la majorité de l'enfant ou jusqu'à son émancipation.

► Plus d'infos sur service-public.fr

 


Juillet 2017

AAH, PCH, RQTH... 17 fiches "faciles à lire et à comprendre" !

La CNSA vient de mettre en ligne sur son site 17 fiches d'information rédigées en FALC (facile à lire et à comprendre). Ces fiches « portent sur :

• La carte mobilité inclusion (CMI) : les différentes CMI, les démarches à réaliser en fonction de sa situation.

• Les aides et prestations : la prestation de compensation du handicap, l'allocation aux adultes handicapés, l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé, le complément de ressources : pour expliquer à quoi l'aide sert, comment faire une demande, les conditions d'accès...

• La vie professionnelle : pour parler de la RQTH, du travail en milieu ordinaire ou en milieu protégé, des aides pour trouver du travail, de l'adaptation du poste de travail. »

Il est précisé dans le communiqué accompagnant cette mise en ligne que « d'autres fiches viendront compléter le kit au fil des mois [portant] notamment sur la scolarisation, comment faire ses démarches auprès de la MDPH... »

► Consulter les fiches sur www.cnsa.fr

 


Juin 2017

Demandes auprès de la MDPH : nouveau formulaire

Le Cerfa n°15692*01 permet de demander diverses prestations (AAH, PCH, cartes de transport...) auprès de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Son usage sera progressivement généralisé sur l'ensemble du territoire avant le 1er mai 2019, date à laquelle il remplacera définitivement l'ancien formulaire.

► Plus d'infos sur www.service-public.fr/particuliers/vosdroits

 


Professionnels du droit et handicap - État des lieux

Ce rapport présente la démarche et les résultats de l'enquête réalisée sur le territoire français entre septembre et décembre 2015 portant sur les relations entre professionnels de la justice et public handicapé. Il a été effectué sous l'égide du Défenseur des droits, et rendu possible par le soutien de la mutuelle Intégrance. Ce travail, réalisé par l'association Droit Pluriel, a reçu le prix OCIRP Acteurs économiques et Handicap le 29 juin 2017.

Les conclusions font état de réelles difficultés, du côté des justiciables, qui parlent d'une « présomption d'incapacité » pesant sur eux, comme des professionnels, qui identifient mal les réponses qu'ils et elles peuvent apporter à une personne ayant des besoins spécifiques. La dernière partie du rapport décrit la réponse proposée à cette situation : un projet de module de formation, réalisé grâce à l'enquête et au travail commun des représentants de chaque profession. Sa mise en pratique sera la deuxième étape de la mission « Professionnels du droit et Handicap ».

Consulter

 


Qualité de vie : handicap, les problèmes somatiques et les phénomènes douloureux

Ce guide de l'Anesm se décline en quatre axes pour adapter de façon cohérente et coordonnée les actions des professionnels : 

1/La personne, sa participation au volet soin de son projet personnalisé et les évaluations ;

2/Le repérage des problèmes somatiques et des phénomènes douloureux : l'évaluation et leurs traitements ;

3/Les proches et les acteurs de la coordination ;

4/La promotion et l'éducation pour la santé.

► Plus d'infos sur anesm.sante.gouv.fr

 


Scolarité & handicap | "Accessiprof"

AccessiProf est un site gratuit et collaboratif fait par des enseignants pour des enseignants. L'initiative est soutenue par le CNED dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre » financé par le Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique (FIPHFP*). Accessiprof propose des mallettes pédagogiques (troubles du comportement, différenciation, autisme, troubles Dys, motivation et estime de soi...) pour préparer et animer la classe de manière adaptée et structurée.

Consulter accessiprof

 


Consultation publique | Trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie de l'adulte

L'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) et la Haute Autorité de santé (HAS) élaborent actuellement des recommandations de bonnes pratiques sur les interventions et le parcours de vie de l'adulte ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Ces recommandations s'inscrivent dans le cadre du Plan Autisme 2013-2017

Plus d'infos ► anesm.sante.gouv.fr

 


Canicule : activation de la plate-forme téléphonique 0800 06 66 66

Cette plate-forme téléphonique, accessible au 0800 06 66 66 (appel gratuit depuis un poste fixe en France, de 9h à 19h) permet d'obtenir des conseils pour se protéger et protéger son entourage, en particulier les plus fragiles.

► Plus d'infos sur www.nouvelle-aquitaine.ars.sante.fr/fortes-chaleurs-et-canicule

 


█  Mai 2017

Décret n° 2017-982 du 9 mai 2017 relatif à la nomenclature des établissements et services sociaux et médico-sociaux accompagnant des personnes handicapées ou malades chroniques

Publics concernés : personnes handicapées ou malades chroniques ; établissements et services accompagnant ces publics.

Objet : nomenclature des établissements et services sociaux et médico-sociaux assurant leur accompagnement.

Entrée en vigueur : le texte en entre en vigueur le 1er juin 2017.

Consulter sur Legifrance

 


Gouvernement d'Edouard Philippe : la secrétaire d'État en charge du handicap

Sophie Cluzel vient d'être nommée (mercredi 17 mai)  secrétaire d'État chargée des personnes handicapées. Contrairement à Ségolène Neuville (à qui elle succède) elle ne relève pas du ministère des Affaires sociales et de la Santé car le secrétariat d'État au handicap est dorénavant rattaché au Premier ministre. Elle était jusqu'à présent présidente de la FNASEPH (Fédération nationale des associations au service des élèves en situation de handicap), administratrice à l'Unapei (entre autres)...

Agnès Buzyn, la nouvelle ministre des Solidarités et de la Santé  est quant à elle est une professeure spécialisée en hématologie. Elle était également depuis 1 an présidente de la Haute autorité de santé (HAS).

 


Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap

Le 3 mai 2017, une circulaire définissant les différentes missions des personnels chargés de l'accompagnement (aide individuelle, mutualisée, accompagnement dans les Ulis), les activités des personnels chargés de l'accompagnement, La nature des contrats, La formation des personnels chargés de l'aide humaine aux élèves en situation de handicap, etc. a été publiée au Bulletin officiel de l'Éducation nationale.

NOR : MENE1712905C | circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 | MENESR - DGESCO - DAF – DGRH

www.education.gouv.fr

 


Allocation aux adultes handicapés (AAH) : nouveau montant depuis le 1er avril 2017

Le montant maximum de l'allocation aux adultes handicapes (AAH) est fixé à 810,89 € par mois depuis le 1er avril 2017. C'est ce que confirme un décret publié au Journal officiel du 4 mai 2017.

+ d'infos

 


Prestation de compensation du handicap : un décret pour en faciliter l'accès

C'est pour améliorer l'accès des personnes présentant un handicap psychique, cognitif ou mental à la prestation de compensation du handicap (PCH), qu'un décret a éte publié au Journal officiel du 4 mai 2017.

+ d'infos

 


Scolarité & handicap : nouvelle circulaire

Enseignement primaire et secondaire ; missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap

NOR : MENE1712905C | circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 | MENESR - DGESCO - DAF - DGRH

Bulletin officiel de l'Education nationale, n° 18 du 4 mai 2017

www.education.gouv.fr

 


Kit pédagogique handicap et école inclusive

Ce kit est proposé par l'Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep), en partenariat avec Droit au Savoir et le Centre national d'information pour la readaptation (Cnir). L'objectif est but de sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en oeuvre au quotidien une école inclusive.

kitpedagogique.onisep.fr/handicap/Presentation-du-kit

 


Discrimination d’un enfant autiste au sein d’une cantine scolaire

Le Défenseur des droits intervient pour permettre à Thomas, enfant autiste âgé de 4 ans, de déjeuner avec les autres enfants. Thomas présente des troubles du spectre de l'autisme (TSA). Ces troubles le conduisent à trier ses aliments : choix des aliments, couleurs, consistance...Il apporte donc son panier-repas tous les jours et déjeune, comme tous les enfants de la commune bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé (P.A.I), séparément des autres enfants derrière une cloison avec un animateur dédié à leur table.

Les professionnels qui entourent Thomas s'accordent à dire que cet isolement et ce traitement différencié lui sont préjudiciables et vont même « à l'encontre des préconisations et de sa prise en charge ».

La suite ► www.defenseurdesdroits.fr

 


Rapport de l'IGAS relatif à l'évaluation du 3ème plan autisme dans la perspective de l'élaboration d'un 4ème plan

L'objectif de la mission est d'évaluer le plan sur ses 5 axes, afin de mesurer les avancées realisées, mais aussi de dégager les principales orientations du prochain plan.

social-sante.gouv.fr

 


La stratégie 2017-2023 sur le handicap a été adoptée le 28 mars par le Conseil de l'Europe

Cette stratégie a été élaborée par le Comité ad hoc du Conseil de l'Europe sur les Droits des personnes handicapées et succède au Plan d'action du Conseil de l'Europe pour les personnes handicapées 2006-2015.

Consulter ► http://cfhe.org

CFHE sur Twitter ► https://twitter.com/cfhe_europe

 


  Un registre public d'accessibilité bientôt disponible dans les établissements recevant du public

À partir du 30 septembre 2017, un registre public d'accessibilité sera mis a disposition dans les établissements recevant du public (ERP).

Lire l'article ► www.service-public.fr/particuliers/actualites

 


Février 2017

Mise en oeuvre du parcours de formation du jeune sourd

Nouvelle circulaire n° 2017-011 du 3-2-2017

Consulter ► www.education.gouv.fr/

 


Esat : mise en situation en milieu professionnel : modèle de convention

En complément du décret paru a l'automne dernier, un arreté du 28 mars 2017 fixe, dans son principe, le modèle de convention qui doit être conclue entre le béneficiaire et l'Esat dans lequel il effectue la MISPE.

 ► www.legifrance.gouv.fr/jo

 


Conférence en ligne : Un nouveau regard sur les troubles psychiques

Névrose, phobie, hallucination, psychose, mélancolie, syndrome maniaco-depressif... Que désignent ces termes ? Appellent-ils le meme type de therapie ? Ces troubles évoluent-ils avec la societe ? Une conférence enregistrée en mai 2016.

www.franceculture.fr

 


Élaboration d'un 4e Plan Autisme

À l'invitation de Ségolene Neuville, secrétaire d'État auprès de la ministre des Affaires sociales et de la  Santé, chargée des Personnes handicapées et de la Lutte contre l'exclusion, la commission scientifique internationale sur l'autisme s'est réunie le 4 avril au ministère des Affaires sociales et de la Santé pour  une journée de reflexion autour de l'élaboration du 4e Plan Autisme.

social-sante.gouv.fr

 


Enseignement spécialisé : une nouvelle certification

Le certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (Cappei) vient d'être créé en remplacement des certificats ASH qui existaient jusqu'à présent et qui s'articulaient en 2 certifications distinctes pour le premier degré (CAPA-SH) et le 2nd degré (2CA-SH) .

 La formation s'adresse aux enseignants qui exercent leurs fonctions dans les écoles, dans les établissements scolaires et dans les établissements et services accueillant des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie.

Pour en savoir plus, consulter

l'arrêté du 10 février 2017 relatif à l'organisation de l'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (CAPPEI) (Legifrance)

la circulaire n° 2017-026 du 14-2-2017 (BO de l'Éducation nationale)

 


 Janvier 2017

Recommandations de l'Anesm

L'Anesm publie de nouvelles recommandations de bonnes pratiques professionnelles intitulées "Les comportements-problèmes au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : prévention et réponses"

Plus d'infos

 


mai 2016

Recommandations de l'Anesm

L'Anesm publie de nouvelles recommandations de bonnes pratiques professionnelles intitulées « Spécificités de l’accompagnement des adultes handicapés psychiques ».  

Ces recommandations tendent à répondre « aux profondes transformations engendrées par la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 “pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées”, qui “reconnaît” le handicap psychique et a impulsé le développement ou la création de nouveaux dispositifs d’accompagnement dans le champ social et médico-social (les Savs, les Samsah, les résidences accueils, etc.). [...]
Ces recommandations accompagnent cette évolution du secteur social et médico-social en identifiant les pratiques professionnelles qui concourent à une prise en compte des attentes et besoins spécifiques des adultes handicapés psychiques, qu’ils vivent dans un logement individuel ou un habitat collectif.

Les personnes concernées sont celles ayant une limitation d’activités ou de participation sociale en raison de troubles durables et substantiels. »

Plus d'infos

 


  Février 2016

École inclusive pour les élèves en situation de handicap : accessibilité, réussite scolaire et parcours individuels

Le Cnesco et le CIEP ont organisé, en partenariat avec le secteur de l'éducation de l'UNESCO et l'Agence européenne pour l'éducation inclusive et adaptée, une conférence de comparaisons internationales (janvier 2016) sur le thème :

« École inclusive pour les élèves en situation de handicap : accessibilité, réussite scolaire et parcours individuels »

Consulter  ►le dossier de synthèse, les préconisations du Cnesco, le rapport scientifique présenté à la conférence

 


 Octobre 2015

Inscriptions dans les écoles du secteur paramédical et social en Limousin

AMP, ergothérapeute, orthophoniste, assistan(e) de service social, etc. :  l'Onisep Limousin met à dispostion un calendrier répertoriant les dates d'inscription aux examens et concours de ces filières.

Consulter

 


Septembre 2015

Revalorisation de l'AAH

À compter du 1er septembre 2015, l’Allocation aux adultes handicapés (AAH) est revalorisée. Elle augmente de 0,9 %, son montant mensuel passant ainsi de 800,45 euros à 807,65 euros.

Plus d'infos sur l'AAH

 


Brèves | août 2015

BO de l'Éducation nationale n° 31 du 27 août 2015

Scolarisation des élèves en situation de handicap dans les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS)

À partir du 1er septembre 2015, qu'ils soient situés dans une école, un collège ou un lycée, les dispositifs de scolarisation destinés aux élèves en situation de handicap sont dénommés "unités localisées pour l'inclusion scolaire" (ULIS). L'appellation "classe pour l'inclusion scolaire" (CLIS) est remplacée par "unité localisée pour l'inclusion scolaire - école" (ULIS école). ► Plus d'infos

Aménagement des examens et concours

Cette circulaire (remplaçant la circulaire n° 2011-220 du 27 décembre 2011) précise les aménagements des examens ou concours de l'enseignement scolaire dont peuvent bénéficier les candidats qui présentent un handicap. Ces dispositions sont applicables à partir de la session 2016. ► Plus d'infos

 


9 agence régionales de santé supprimées : l’ARS Limousin est du nombre

Dans le cadre de la réforme territoriale, le nombre d'agences régionales de santé (ARS) passera de 22 à 13. Voir la nouvelle carte des ARS. Consulter le compte rendu du Conseil des ministres du 31 juillet 2015.

 


Brève | juillet 2015

Les personnes autistes ou TED accueillies en Limousin

L’ARS Limousin publie une étude « StatSanté ». Ce document s’adresse en priorité aux établissements médico-sociaux accueillant des personnes autistes ou présentant d’autres troubles envahissants du développement (TED) et aux professionnels concernés.► Plus d’infos. | ARS Limousin


  Brève | mars 2015 

L’adaptation de l’intervention auprès des personnes handicapées vieillissantes

Thématiques développées

  • l’anticipation et le repérage des effets du vieillissement ;
  • les solutions d’accompagnement pour les personnes handicapées avançant en âge ;
  • les situations d’accompagnement impliquant une réorientation de la personne handicapée vieillissante ;
  • l’accompagnement des personnes handicapées vieillissantes par les structures « personnes âgées » (du type Ehpa, Ehpad, etc.).

Document s’adressant aux professionnels qui interviennent dans les établissements et services suivants :

  • aux établissements et services relevant du 7° du I de l’article L 312-1 du Casf soit  : qui sont confrontés au vieillissement de la population accueillie (foyer de vie, FAM, MAS, Savs, Samsah, etc.) ou qui accueillent exclusivement des personnes handicapées âgées (du type MAPHA, etc.)
  • aux établissements et services relevant du 6° du I de l’article L 312-1 du Casf (Ehpad, Ehpa, Ssiad, Saad)
  • aux établissements et services relevant du 8° du I de l’article 312-1 du Casf (en particulier les Chrs de longue durée) qui peuvent également être confrontés au vieillissement de personnes handicapées que vient complexifier la situation parfois précaire des usagers ;
  • à tous les organismes de formations universitaires ou professionnels du secteur sanitaire, social ou médico-social. ► Plus d'infos | Anesm | recommandation de bonnes pratiques professionnelles

 


  Janvier 2015

Le soutien des aidants non professionnels

La recommandation propose des orientations et des pistes d’action aux professionnels de structures sociales et médico-sociales pour accompagner ou soutenir les aidants non professionnels des personnes âgées dépendantes, des personnes adultes handicapées et/ou des personnes adultes atteintes de maladies chroniques vivant à domicile. ► Plus d'infos | Anesm | recommandation de bonnes pratiques professionnelles